Determinismo Cosmológico vs Determinismo Teológico

Determinismo cosmológico: El destino

Según Heráclito, al que recurrieron los estoicos a fin de averiguar el orden del cosmos, todo se explica por alguna razón, y como la serie de razones no puede ser infinita, debe de existir una razón primera y común que será la que rija el universo.

Los estoicos interpretaron esta teoría afirmando que si esa razón era la Ley del universo, también sería el destino que conlleva a lo fatal y la providencia que cuida de las cosas.

De esto se deriva que los hombres no pueden hacer nada para rebelarse contra su destino, Sólo sería libre entonces quien conoce la necesidad.

El sabio ideal, el modelo ideal de vida es el de aquella persona que sabiendo que su felicidad exterior está condicionada por el destino, trata de buscar cierta paz interior.

Para ello es necesario hacerse insensible a las opiniones ajenas, por lo que la imperturbabilidad se erige como la única fuente de felicidad.

Determinismo teológico: la predestinación

De nuevo se parte del conflicto entre el orden causal y la libertad.

Dos factores específicamente teológicos agudizan el problema:** Si Dios es la causa de todo, entonces también sería causante de las acciones humanas.

**Si Dios es omnisciente, será porque ya ha predeterminado todo de antemano.

Ante esto de han adoptado dos posiciones extremas: El pelagianismo—aboga por la libertad de las personas y su esfuerzo personal.

El Jansenismo, que invita a abandonarse en las manos de Dios.

Los reformadores protestantes optaron por esta última postura, negando de esta manera el libre albedrío de los seres humanos.

Los católicos, sin embargo, trataron de defenderse de los ataques protestantes afirmando que tanto Dios como los propios hombres tienen parte en los actos humanos.

*****

Interesante comparativa acerca de ambos tipos de Determinismo… parece que estás determinado a determinar lo que determina el destino de la humanidad… 😉

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Cuestionario de Química

  1. a) Referido a la valoración de hidróxido sódico con ácido clorhídrico

Escribe la reacción de neutralización entre el ácido y la base

¿Por que  la disolución de Na OH se pone roja con la fenolftaleina?

Porque la fenolftaleína adquiere tal color en medio básico

Halla la normalidad de la disolución de NaOH

Teniendo en cuenta la formula esencial de las valoraciones ácido-base sabemos que

por lo que sustituyendo los valores de la práctica queda que

Determina los gramos de sal formada

Tenemos la reacción NaOH +HClÞNaCl H2O

y han reaccionado (ver pregunta tres) 0,0095 X 0,1=9,5·10-4equivalentesde NaOH

Como los compuestos tienen valencia uno podemos hacer la igualdad 9,5· 10-4 equi= 9,5· 10-4 mol

Por tanto según el cálculo estequiométrico se formarán 9,5· 10-4moles de NaCl que multiplicados por los gramos mol de NaCl nos da:

Cual será el pH de la disolución

El Na oh se disocia completamente de la siguiente forma

NaOHÞNa+ +OH

Si partimos de una concentración de NaOH de o,095N=o,95M tendremos una concentración de OHde 0,095M

el pOH nos quedara -log [OH] = -log 0,1 =1  pH=14-pOH =14-1=13

Cual será el nº de moles de HCl

Por tratarse de un compuesto de valencia uno, los mismo que el nº de equivalentes que reaccionan para ambos compuestos

nº de equivalentes = volumen X normalidad

nº de equivalentes = 0,0095 ·0,1= 9,5 ·10-4moles

nº de equivalentes gramo

Pues como hemos dicho en el ejercicio anterior (ver razonamiento) ha de ser el mismo para ambos compuestos por ejemplo 0,0095·0,1= 9,5·10-4equivalentes

¿A que se llama punto de equivalencia y que valor adquiere en esta valoración?

Punto de equivalencia es el momento en el que en el proceso de una reacción de neutralización se han neutralizado el mismo numero de moles de OH y de H3 O+

En esta reacción por neutralizarse con ácido fuerte con una base fuerte no se produce hidrólisis, y el pH de la disolución resultante es exactamente 7

B)  Referidas a la valoración de ácido acético con hidróxido sodio

Escribir la reacción de neutralización entre el ácido y la base

Hallar la normalidad de la disolución de ácido acético

Teniendo en cuenta la formula esencial de las valoraciones ácido-base sabemos que:

por lo que sustituyendo por los valores de la practica queda que

0,025·NA=0,0115·0,1

entonces NA= 0,046N

A qué se llama punto de equivalencia de una valoración ¿En este caso que valor tiene el punto de equivalencia?

Punto de equivalencia es el momento en el que en el proceso de una reacción de neutralización se han neutralizado el mismo numero de moles de OH y de H3 O+

Al tratarse en este caso concreto de una neutralización entre un ácido débil y una base fuerte el pH no será 7 sino que estará ligeramente por encima de ese valor puesto que los iones Ac(iones acetato)se hidrolizan generando OH mediante esta reacción

Estos OH extras hacen que la disolución sea básica

Con los datos recogidos averiguar la concentración de vinagre Expresa esta en gramos de /litro

Si sabemos que la normalidad de la disolución hallada en la cuestión 2 que es 0,046N podemos emplear la formula

Valencia ·M=N                       Por lo que M = N        (valencia 1)

tenemos entonces que hay 0,046moles de acético por litro de disolución

por factores de  conversión  2,76gr de acético por litro

Que cambio experimenta la fenolftaleina y por que se eligió en vez de el naranja de metilo

LA fenolftaleina inicialmente incolora por estar en medio ácido vira a violeta cuando alcanza el punto de equivalencia

Se eligió la fenolftaleina en vez del naranja de metilo puesto que este ultimo (rojo en medio ácido y amarillo en medio básico no presenta contraste de color

Demuestra el grado de acidez indicado en la etiqueta de la botella de vinagre

Retomando el dato obtenido en le problema 4º tenemos que en la disolución de acético hay 2,76 gramos de acético por litro

En le experimento empleamos 25cc de disolución por lo que

Estos gramos de acético provienen de la disolución de acético que a su vez se forma mezclando agua y vinagre en la proporción de 5cc de vinagre por cada 100cc de agua

Todos los gramos (que igualamos a cc haciendo la aproximación 1gr=1cc)de acético proviene del vinagre que presenta solo un 4,76% de la disolución

Este porcentaje lo hemos hallado de esta manera

Por lo que de los 25cc empleados en la practica 25·0,0476 = 1,19 serán de vinagre

Juntando los datos obtenidos en este razonamiento tenemos que hay 0,069 cc de acético (aprox 1gr=1cc) en 1,19 cc de vinagre

Dividimos que es la concentración en volumen de ácido en vinagre que multiplicados por 100 nos da el grado de acidez @ 6º

Justifica por medio de reacciones químicas el hecho de que el pH del punto de equivalencia sea mayor que 7

(Ver razonamiento de la pregunta 3 referida a la práctica b)

Completa la tabla

  Moles iniciales pH inicial pH final
Na OH 1,15 ·10-3 13 mayor que 7
1,15 ·10-3 3,03 mayor que 7

Moles iniciales de NaOH

Si es una disolución 0,1 N por tener valencia 1 será una disolución 0,1 M

moles de NaOH

Moles iniciales de

Tomando el dato extraído de la cuestión 6 de que hay…

Sabemos que               NaOHÞNa++OH

concentración in            0,1       –       –

concentración fin              –          0,1    0,1

Hallamos el pOH= -log o,1=1

Hallamos el pH =14-pOH = 14 – 1 = 13

Sabemos que

Concentración in         0,046                              –                   –

Concentración fin       0,046-x                                        x                  x

Por la ley de acción de masas mol de H+/l

por lo que el pH= -log=3.03

Intimaciones a la Rendición

Este corto aviso que vamos a comentar, dirigido a los asturianos sublevados en la revolución de 1934 tras la entrada de la CEDA en el gobierno, aún siendo anónimo, denota una posición radical y extremadamente hostil sólo atribuible a elementos de la extrema derecha.

 

Antes de pasar a un análisis más profundo, procederemos a determinar el tipo de texto ante el que nos encontramos. Llama la atención desde la primera lectura el hecho de la enorme subjetividad con la que ha sido escrito el documento: términos peyorativos, frases hechas, exclamaciones y otras marcas no son sino el vehículo del que se vale el texto para anunciar algo que los interpelados (los sublevados asturianos) ya saben. No tiene pues una función informativa, sino más bien intimidatoria o desmoralizadora. Es por todo ello por lo que hemos de englobar al texto dentro de los discursos narrativos.

Con respecto a su contenido, es obvio que el texto no es más que una amenaza, con lo que este aspecto pasa a un segundo plano. Lo que interesa es que los rebeldes dejen las armas (influir en la conducta de los mismos -función apelativa-).

Por último, cabría destacar en este apartado el hecho de que el presente documento es una fuente o también denominada documento de época.

 

Como ya hemos mencionado un poco más arriba la finalidad básica del texto es amedrentar a los sublevados; es por ello que la idea fundamental que tratará de transmitir puede ser redactada de la siguiente manera: “Amenaza derechista a los sublevados: Rendición o destrucción”.

Curiosamente, las que quizá pudieran parecer vacías amenazas, a la postre se convertirían en una verdadera carnicería popular, preludio de la Guerra Civil. De esta manera, lo predicho en el texto se cumplirá al de pocos días con un balance realmente trágico (unos 1500 muertos, 30000 detenciones…)

 

Otras ideas reseñables del texto son principalmente empleadas como argumentos para instar a los rebeldes a entregar las armas; de esta manera: 1.Se les menciona que la gran mayoría del pueblo español condena su acción rebelde (“España entera, con todas sus fuerzas…”)

2.Se les recuerda que la revolución ya ha caído en el resto de focos, incluida Cataluña (en este punto debemos recordar que Companys proclamó la República Federal Española y ofreció a la propia Cataluña como sede del gobierno provisional de la misma, pero que estas ansias fueron fácilmente acalladas dado que Companys no tuvo apoyo militar) y

3.Se fija un plazo concreto para llevar a cabo lo expuesto (24 horas), lo que transforma la amenaza en un verdadero ultimátum.

 

Es fácil el verificar que la causa que originó el texto fue la tremenda sublevación acaecida en Asturias tras confirmarse la noticia de la presencia de elementos de la CEDA en el gobierno de la República. A todas luces, esta revolución fue excesiva e incluso injustificada, puesto que el gobierno eligió cuidadosamente a los ministros de la CEDA con el fin de que fuesen más o menos afines a los ideales republicanos. Excesiva, sin discusión, fue también la represión que se llevaría a cabo tras la revolución (anunciada en el texto).

 

La situación política del momento nos ayuda a comprender el porqué del interés de la CEDA en entrar en el gobierno (acción que desembocaría en la sublevación y la consiguiente represión).

Efectivamente, fueron las tensiones y conflictos entre los deseos autonomistas del País Vasco y Cataluña y el excesivo moderantismo de la etapa del Partido Radical lo que impulsaron a Gil Robles, líder de la CEDA a exigir una rectificación del gobierno Samper, lo que conllevaría la entrada de tres ministros (Aizpún, Anguera y Giménez) en el nuevo gobierno que desencadenaría a su vez los hechos a los que el texto hace referencia.

Suspender Exámenes es Bueno

Bueno, la verdad es que me han pasado tantas cosas desde que no nos escribimos, que casi no sé ni por dónde empezar.

Antes que nada, aunque probablemente empezaremos estos días con una fiebre de emails acerca de Londres, me gustaría que me contases  qué tal te han ido los exámenes -si mal no recuerdo habrás terminado cuando leas esto…- así que ya sabes…

Yo he dejado dos para Septiembre, pero como supongo que eso te dirá bien poco, te lo completo diciendo, que aún así, estoy contento. No por mis esfuerzos ó méritos, que han brillado por su ausencia, sino porque estoy completamente seguro de que voy a aprender un montón de la experiencia que he vivido este año.

Este año, ha sido increíble, aunque te pueda parecer raro, me alegro de al final haber suspendido varias, para darme cuenta de un montón de cosas ya te contaré en persona ó en otros emails

Dejando eso de lado, tengo que decir, que por lo que me ha contado Leticia hace poco por email a Nagore no le han ido mal las cosas, salvo por una que tenía dudosa…

Y poco más, porque la verdad es que acabo de salir de mi último examen, y tenía muchas ganas de escribirte, ya te contaré más cosas y con más calma.

Espero que no hayas perdido tu sonrisa (imposible) y que me regales una enorme dentro de una semanita, un abrazo.

PD: No, si al final esto de suspender exámenes es bueno y todo… la vida da muchas vueltas, y de todo lo malo siempre se puede sacar algo positivo.

En ocasiones un duro golpe en la vida es justo lo que necesitas para enderezar el rumbo y ponerte a echar a andar de nuevo, con firmeza y determinación.

¡Vamos, levántate y anda!